Gardner afirma que todas las personas son
dueñas de cada una de las ocho clases de inteligencia, aunque cada cual destaca
más en unas que en otras, no siendo ninguna de las ocho más importantes o
valiosas que las demás. Generalmente, se requiere dominar gran parte de ellas
para enfrentarnos a la vida, independientemente de la profesión que se ejerza.
A fin de cuentas, la mayoría de trabajos precisan del uso de la mayoría de
tipos de inteligencia.
La educación que se enseña en las aulas se empeña
en ofrecer contenidos y procedimientos enfocados a evaluar los dos primeros
tipos de inteligencia: lingüística y lógico-matemática. No obstante, esto
resulta totalmente insuficiente en el proyecto de educar a los alumnos en
plenitud de sus potencialidades. La necesidad de un cambio en el paradigma
educativo fue llevado a debate gracias a la Teoría de las Inteligencias
Múltiples de Gardner.
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